Впервые в Центре развития одаренных детей провели смену по программе «Сириуса»

Торжественная церемония закрытия трёхнедельного многопрофильного потока в ЦРОД прошла 24 октября в областной филармонии имени Е. Светланова.

К участникам смены обратились заместитель председателя правительства – министр спорта Наталья Ищенко и министр образования Светлана Трусенёва.

Вице-премьер отметила, что сочетание творческого, научного и спортивного направлений – это уникальная возможность для школьников получить полезные знания.

В потоке приняли более ста школьников со всего региона. На протяжении трёх недель они решали кейсы, предоставленные ведущими предприятиями региона. Так, например, командам предстояло разработать новые стройматериалы, мобильные приложения и продукты питания с особыми пищевыми свойствами.

Занятия проходили в БФУ им. И. Канта, КГТУ и на производственных площадках. Кроме того, ребята обучались по школьной программе в центре развития одаренных детей с привлечением лучших преподавателей региона. Таким образом, не отрываясь от учебного процесса, они могли получать практические знания.

Особенность смены заключается в том, что она была реализована по программе образовательного центра «Сириус» и объединила в себе такие направления, как наука, спорт и искусство. Напомним, что данные смены являются частью национального проекта «Образование».

По итогу потока школьники представили на суд экспертной комиссии кейсы, решение которых может пойти на пользу в развитии производственных процессов на базе калининградских предприятий. Теперь их разработки запатентованы, и уже в следующем году они будут применены на производстве.

В рамках направления «Искусство» школьники смогли усовершенствовать навыки хорового пения. С программой, которую подготовили юные вокалисты, планируется выступать на творческих площадках регионального и федерального уровня, а также принимать участие в конкурсах.

«Ребята вошли в историю Калининградской области как участники первого многопрофильного потока по образовательной программе центра «Сириус». У школьников была возможность поделиться своими знаниями. Такой формат общения и обмена, безусловно, способствует развитию разносторонних интересов», – подчеркнула Светлана Трусенева.