Эксперты рассказали о дефиците учителей и школ в Калининградской области

Нехватка педагогов и школ в условиях роста количества обучающихся является одной из ключевых проблем Калининградской области. Об этом пишет ТАСС со ссылкой на предварительные результаты пилотного исследования в регионе «Анализ качества общего образования региона и рекомендации по стратегии его повышения» Высшей школы экономики и корпорации «Российский учебник».

«На текущий момент ключевой проблемой региона является нехватка школ и педагогов в условиях роста численности учащихся (прогнозируется +15% учеников к 2025 году)»,  — говорится в материалах исследования.

Число школьников на одного учителя в Калининградской области превышает аналогичные показатели по РФ и в других странах. Количество обучающихся в расчёте на одного педагога в регионе составляет чуть более 18 человек, по РФ этот показатель составляет 15 человек, в Южной Корее  — 13,8, Финляндии — 13,2, Сингапуре — 11,7. Кроме того, в регионе наблюдается недостаток учителей высшей квалификации. Доля педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию, в Калининградской области равняется 27%, по РФ  — 30%.

Авторы исследования также указывают на недостаток в регионе специализированных педагогических кадров. Так, в регионе в расчёте на одного социального педагога приходится 1308 человек, в среднем по РФ  — 880, на одного психолога в регионе приходится 842 человека, в среднем по РФ  — 641.

Вторая проблема, на которую указывают авторы исследования, заключается в высокой нагрузке на образовательную инфраструктуру в связи с ростом численности учеников. Динамика количества обучающихся по отношению к 2012 году в Калининградской области в 2017 году составляла 112,2%, в среднем по РФ  — 110,3%. Также расчёты показали, что на одного ученика в регионе приходится 3,8 кв. м  учебной площади, когда по стране в целом  — 4,7 кв. м. Средняя численность обучающихся в одной школе в области  — 597 человек, по стране  — 356 человек.

Анализ проводят специалисты Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» и корпорации «Российский учебник». Он строится на разборе анкет, статистических исследованиях, документах об образовательной политике региона, нормативных документах школ.